新學(xué)期，你的學(xué)校開(kāi)設(shè)3D打印課程了沒(méi)？

學(xué)生使用3D打印機(jī)

學(xué)生觀看3D打印的樣品

據(jù)揚(yáng)州晚報(bào)報(bào)道，新學(xué)期，樹(shù)人學(xué)校的一門(mén)新課程火了！不僅缺席率為零，還點(diǎn)燃了不少同學(xué)的好奇心。這是一門(mén)什么課？記者昨探訪發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是3D打印技術(shù)走進(jìn)校園，成為樹(shù)人初中生的必修課。據(jù)悉，該校初一年級(jí)的學(xué)生都將開(kāi)設(shè)這門(mén)3D打印課，親自體驗(yàn)3D打印的驚喜和樂(lè)趣。同時(shí)，這也是揚(yáng)州第一門(mén)中學(xué)“3D打印課”。

課程“高大上” 學(xué)校推出“3D打印課”

晚上6點(diǎn)10分，樹(shù)人學(xué)校初一（3）班的學(xué)生來(lái)到學(xué)校機(jī)房，等待期許已久的“3D打印課”。樹(shù)人學(xué)校藝術(shù)教研室主任樊紅山告訴記者，從新學(xué)期起，學(xué)校增加了這門(mén)新課程，并面向所有初一學(xué)生開(kāi)設(shè)，吊足了不少同學(xué)的胃口。

孫新霞是我市一家3D打印企業(yè)的負(fù)責(zé)人，也是樹(shù)人學(xué)校3D打印課的“科技教師”之一。她告訴記者，目前主流的3D打印技術(shù)多達(dá)8種，他們會(huì)向同學(xué)們一一介紹，不過(guò)真正讓他們上機(jī)操作的是最常用的家用3D打印機(jī)，“現(xiàn)在3D打印技術(shù)越來(lái)越成熟，未來(lái)的發(fā)展肯定是走向千家萬(wàn)戶(hù)，之所以在學(xué)校開(kāi)設(shè)這一課程，也是為了讓學(xué)生更早接觸和了解3D打印。”

開(kāi)設(shè)這一課程的另一個(gè)目的，用樊紅山的話來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。“將平面的東西變成立體的，考驗(yàn)的是你的空間思維能力；如何設(shè)計(jì)、如何構(gòu)造，考驗(yàn)的是想象力和創(chuàng)造力�！�

記者看到，孫新霞帶來(lái)了多臺(tái)3D打印設(shè)備，有家用機(jī)，也有工廠生產(chǎn)用的專(zhuān)業(yè)化打印機(jī)，“家用機(jī)給學(xué)生上手操作，專(zhuān)業(yè)機(jī)用來(lái)展示一些神奇的打印技術(shù)�！�

對(duì)于這門(mén)神奇的課程，學(xué)生們反應(yīng)如何？孫同學(xué)告訴記者，他以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)打印，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)能打印立體東西的打印機(jī)�！疤�神奇了！我想用它做出很多世界上沒(méi)有的東西！”

學(xué)生“初體驗(yàn)” 親手打印木舟模型興奮不已

3D打印課怎么上？

要打印3D物體，先要有一個(gè)立體的設(shè)計(jì)圖�！袄蠋煟�我畫(huà)一幅畫(huà)打印出來(lái)可以變成立體的嗎？”一位同學(xué)好奇地問(wèn)道�！安荒埽�畫(huà)面是一個(gè)平面，打印出來(lái)也是平面，必須要制作立體的設(shè)計(jì)圖紙才可以打印。”

制作立體圖形的軟件不少，很多連大學(xué)生都駕馭不了，初中生能做出來(lái)嗎？對(duì)此，孫新霞向記者揭開(kāi)了謎團(tuán)。原來(lái)，他們教給學(xué)生使用的是一款叫做“123D”的軟件，“這款軟件用起來(lái)很簡(jiǎn)單，小學(xué)生也能熟練操作。”

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹更c(diǎn)下很快做出了簡(jiǎn)單的木舟模型。不過(guò)，每一艘船的輪廓、船上的隔板都不一樣。孫新霞說(shuō)，這是同學(xué)們不同的設(shè)計(jì)結(jié)果造成的。而看到自己在電腦中畫(huà)出的木舟居然變成真的，在場(chǎng)的同學(xué)興奮不已。

除了自己制作3D打印模型，在課堂上，還陳列著許多已經(jīng)做好的模型。其中不僅有還原度超高的張紀(jì)中、吳尊模型，還有用特殊金屬材料制作的零件。其中，一個(gè)關(guān)節(jié)靈巧的機(jī)器人引起了記者的注意，“以前這種機(jī)器人都要組裝，而現(xiàn)在一次打印成型，活動(dòng)關(guān)節(jié)也都是提前設(shè)計(jì)好，一次性打印出來(lái)的�！边@讓同學(xué)們發(fā)出陣陣驚嘆聲。

更多趣味課 還有ipad課堂和機(jī)器人課

為了讓同學(xué)們的書(shū)包“減負(fù)”，去年樹(shù)人學(xué)校曾推動(dòng)iPad進(jìn)課堂，今年這項(xiàng)課程仍在繼續(xù)。今年推出的3D打印課，更是讓學(xué)生感到驚喜：每個(gè)班一節(jié)課，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，初一年級(jí)所有班級(jí)，都將按順序上一堂3D打印課。

這節(jié)課與其說(shuō)是教學(xué)生如何操作3D打印，倒不如說(shuō)它是其他學(xué)科的生動(dòng)補(bǔ)充。在已經(jīng)打印出來(lái)的物品中，有太陽(yáng)系模型，有分子結(jié)構(gòu)圖形，還有埃菲爾鐵塔等等，這里面涉及生物、物理、化學(xué)……“很多書(shū)上講述的內(nèi)容，第一次親眼看到了，而且摸得到夠得著，哪怕它只是一個(gè)模型�！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)。

樹(shù)人學(xué)校信息技術(shù)組的馬永嘉老師告訴記者，為了讓新生在考試壓力之外收獲更多的興趣和知識(shí)，今年學(xué)校開(kāi)設(shè)了20多個(gè)社團(tuán)，3D打印課也被作為社團(tuán)活動(dòng)之一，得到許多同學(xué)的青睞。“另外，還推出了機(jī)器人的校本課程，也有許多同學(xué)"很感冒"。”

樊紅山告訴記者，如果對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)真的有用，今后還會(huì)繼續(xù)開(kāi)設(shè)下去，并將視情況在初二年級(jí)開(kāi)設(shè)。 記者 邵偉 攝影 張卓君