讓課堂動起來，Raise3D DF2 解決方案助力普渡大學韋恩堡分校跑出工程教育“創(chuàng)新曲線”

普渡大學韋恩堡分校（Purdue University Fort Wayne）機械工程實驗室在實驗技術(shù)員 Dale Ruppert 的帶領(lǐng)下，引入 Raise3D DF2 DLP 樹脂3D打印解決方案，顯著提升了工程教育的實踐性與創(chuàng)新能力。該實驗室通過將先進的 DLP 打印技術(shù)與教學相結(jié)合，使學生能夠在真實工程場景中進行原型設(shè)計、零件制造和材料測試，全面提升了教學質(zhì)量和學生的工程素養(yǎng)。

技術(shù)選型，從信賴到突破
在長期使用 Raise3D FFF 打印機（Pro2 系列）并獲得良好體驗后，Ruppert 決定將 Raise3D 最新的 DF2 樹脂打印機引入實驗室。DF2 的高速打印與卓越精度，滿足了實驗室對高精度快速成型的需求，極大提升了生產(chǎn)力。

• 精準成型：DF2 系列采用 DLP 技術(shù)，相比 LCD，顯著改善了竄光問題導致的尺寸偏差，使打印零件更加貼近設(shè)計圖紙，從而確保產(chǎn)品的尺寸精度和一致性。

• 長效使用：配備德州儀器 DLP 模組，設(shè)計時間為 10,000 小時曝光時間，相比 LCD 1,000 小時的壽命，其使用壽命更長。

• 智能工作流：實現(xiàn)從打印到后處理的全程自動化管理，降低操作門檻

“ DF2 完美填補了我們對高精度快速成型的迫切需求，其工業(yè)級穩(wěn)定性尤其適合教學場景�！�
——Ruppert

教學實踐，多樣化項目應(yīng)用
DF2 的首次應(yīng)用是打印普渡大學韋恩堡分校的猛犸象吉祥物模型，展示了其卓越的打印質(zhì)量。隨后，學生們利用 DF2 完成了多個實際項目：

• 逆向工程組件：逆向工程并打印了電腦顯示器的塑料支架，強度與一致性優(yōu)于原始模制部件。

• 汽車零件創(chuàng)新：使用高性能 Henkel Loctite PRO476 樹脂重新設(shè)計并打印了2010年福特汽車的執(zhí)行器組件，其耐用性和機械性能優(yōu)于原廠零件。

• 精密微孔部件：學生們打印了帶有微小孔徑的機械配件，為未來高精度項目奠定基礎(chǔ)。

這些項目不僅展示了 DF2 的強大功能，也凸顯了其在教育中的重要價值，成功地將課堂理論與實際工業(yè)應(yīng)用相結(jié)合。

DF2智能生態(tài)，實現(xiàn)安全清潔的工作流
Ruppert 對 Raise3D DF2 的 RFID 智能工作流和整體清潔設(shè)計給予了高度肯定，尤其強調(diào)其在教學環(huán)境中的實際價值。

DF2 配備的 RFID 構(gòu)建平臺可自動識別并調(diào)用打印、清洗和固化的關(guān)鍵參數(shù)，有效減少了人為干預，簡化了整個操作流程。同時，其 IPA（異丙醇）廢液自循環(huán)過濾系統(tǒng)有效減少了環(huán)境負擔，全面提升實驗室的環(huán)保與安全標準。

“整個流程非常簡潔，幾乎是即插即用。導入文件后，系統(tǒng)會自動匹配模板和參數(shù)，特別適合教學使用�！�
——Ruppert

ideaMaker@切片軟件直觀使用體驗
DF2 的易用性不僅體現(xiàn)在硬件上，Raise3D 自研的 ideaMaker® 切片軟件也為 DLP 打印帶來了全新優(yōu)化體驗。針對 DF2 打印機，該軟件新增了多項智能功能，有效降低了學習門檻，擴展了設(shè)計靈活性，并提升了打印成功率。同時，樹脂管理也更加高效便捷。

Ruppert 對 ideaMaker 的直觀設(shè)計給予高度評價：“我特別喜歡軟件內(nèi)置的樹脂模板。當我導入模型時，只需選擇所用樹脂，對應(yīng)的參數(shù)模板就會自動匹配，操作非常簡單。”

Raise3D開放材料計劃，探索新應(yīng)用Raise3D 的 開放材料計劃（OMP）為實驗室提供了廣泛的樹脂兼容性，Ruppert 計劃通過 OMP 持續(xù)測試不同配方的機械性能，為科研項目與課程實驗不斷注入新動力：

“我期待用這臺機器創(chuàng)建專屬模板，挖掘更多未知材料的潛力�！�

——Ruppert

引入 Raise3D DF2 解決方案，顯著拓展了普渡大學韋恩堡分校的工程教學邊界，讓學生能夠親身參與先進制造工藝的實踐。憑借高精度與多種材料兼容性，DF2 不僅為學生的創(chuàng)新設(shè)計、科研項目和工程實操提供了強有力的支持。未來，隨著該技術(shù)深入課堂與項目協(xié)作，實驗室有望培養(yǎng)出更多具備產(chǎn)業(yè)視野與實踐能力的工程人才。