富士櫻3D打印機推介會在長春松科成功舉辦

3月4-5日，廣州奧達富士櫻與長春松科商貿(mào)有限公司聯(lián)合舉辦了2016年東北首場富士櫻3D打印機推介會，來自吉林省及長春地區(qū)的OA業(yè)及教育行業(yè)客戶零距離體驗、觀摩了富士櫻3D打印機的現(xiàn)場打印操作，反響熱烈。

富士櫻3D打印機2016東北市場首場推介會召開

作為吉林知名的OA運營企業(yè)，長春松科商貿(mào)自2002年成立以來，一直堅持在辦公（打�。┰O(shè)備、耗材及辦公應(yīng)用領(lǐng)域耕耘，其經(jīng)營的產(chǎn)品品質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量得到吉林省各級客戶的肯定和贊譽。近年來，OA業(yè)整體發(fā)展勢態(tài)疲軟，長春松科商貿(mào)也嘗試進行經(jīng)營轉(zhuǎn)型，并在2015年與奧達公司在富士櫻3D打印機項目上達成區(qū)域戰(zhàn)略合作，借助自身在當(dāng)?shù)氐慕逃�行業(yè)資源，推廣銷售3D打印機及相關(guān)產(chǎn)品，走出了創(chuàng)新經(jīng)營的第一步。

OA客戶看好富士櫻3D打印機聚焦教育行業(yè)，積極訂購

3D打印教育行業(yè)第一品牌廣州奧達富士櫻，始創(chuàng)于1995年，前身為廣州巨源文儀有限公司，是2D打印時代以品質(zhì)著稱的專業(yè)耗材企業(yè)。歷經(jīng)21年的發(fā)展，奧達富士櫻從一家專業(yè)的辦公設(shè)備耗材生產(chǎn)銷售品牌商，轉(zhuǎn)型升級為新興的3D打印產(chǎn)業(yè)與智能化辦公及應(yīng)用領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)。經(jīng)過多年的技術(shù)積累和人才儲備，富士櫻在2015年正式推出3D打印機，一進入市場即得到廣大OA客戶的積極響應(yīng)，紛紛合作訂購，并快速在教育行業(yè)進行推廣銷售。

在本次會議上，奧達富士櫻銷售總監(jiān)陳強表示，3D打印機是當(dāng)前和未來OA行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的一次機遇。OA行業(yè)面對著廣大的教育系統(tǒng)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)等等。各級學(xué)校正在國家政策支持及自身發(fā)展的需求上，對創(chuàng)新教學(xué)和硬件設(shè)備增加了較大的投入，特別是3D打印機在建立和促進學(xué)生從二維到三維的認識，構(gòu)建快速的空間構(gòu)圖和創(chuàng)意能力，培養(yǎng)學(xué)生以科技創(chuàng)意促進人文素養(yǎng)的積累，變換新的角度認識和發(fā)現(xiàn)問題，實現(xiàn)創(chuàng)新；同時激發(fā)學(xué)生通過新興的3D打印實現(xiàn)生活與創(chuàng)意意圖的應(yīng)用能力，等等方面，有著先天的優(yōu)勢。

富士櫻3D打印機已進入越來越多的校園，備受學(xué)生和教師稱道

奧達公司將富士櫻3D打印機聚焦OA、教育行業(yè)，致力于為客戶提供智能創(chuàng)新設(shè)備，助力企業(yè)及學(xué)校教學(xué)升級。

富士櫻3D打印機在學(xué)校教育領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)用，主要包括以下三大方面：
第一，對于中小學(xué)的學(xué)生，富士櫻3D打印機可以作為教學(xué)輔助配置（針對興趣小組/課外活動），促進學(xué)生建立從二維到三維的認識，構(gòu)建快速的空間構(gòu)圖和創(chuàng)意能力。
第二，對于中小學(xué)校，富士櫻3D打印機可以作為學(xué)校升級配置（針對學(xué)校智能教室建設(shè)與改造，40-60人/班，為學(xué)校在創(chuàng)新評優(yōu)評級方面打下硬件基礎(chǔ)）。
第三，對于中高等職�；蛟盒＃�富士櫻3D打印機可以作為開創(chuàng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力以及職業(yè)技能的硬件設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生以科技創(chuàng)意促進人文素養(yǎng)的積累，變換新的角度認識和發(fā)現(xiàn)問題，實現(xiàn)創(chuàng)新；同時激發(fā)學(xué)生通過新興的3D打印實現(xiàn)生活與創(chuàng)意意圖的應(yīng)用能力。

課程階段	適用年齡	課程內(nèi)容		課程目標
初級	6-12歲	3D操作入門，包括3D打印成型原理、材料認知、打印軟件的功能內(nèi)容/操作學(xué)習(xí)、3D應(yīng)用等	立體構(gòu)建認識，創(chuàng)意設(shè)計打印，生活應(yīng)用制作，與美術(shù)、信息等學(xué)科的結(jié)合	建立學(xué)生從二維到三維的認識，構(gòu)建快速的空間構(gòu)圖和創(chuàng)意能力
初中級	12-15歲		功能模塊的設(shè)計，工程力學(xué)的搭建，人文歷史的感知與物理、數(shù)學(xué)、語文、歷史等學(xué)科關(guān)聯(lián)配合	培養(yǎng)學(xué)生以科技創(chuàng)意促進人文素養(yǎng)的積累，變換新的角度認識和發(fā)現(xiàn)問題，實現(xiàn)創(chuàng)新
高級	15-20歲		智能應(yīng)用的配套，復(fù)雜圖形的設(shè)計，使用場景的創(chuàng)設(shè)	激發(fā)學(xué)生使用3D打印實現(xiàn)生活與創(chuàng)意意圖的應(yīng)用能力

另外，在具體到學(xué)校課程應(yīng)用上，包括數(shù)學(xué)、地理、歷史、建筑工程、設(shè)計等專業(yè)或?qū)W科，都可以把富士櫻3D打印機作為最先進的智能教學(xué)設(shè)備，提供體驗和實操。
在本次推介會上，參會的嘉賓對富士櫻3D打印機充滿興趣和熱情，紛紛上機操作打印。作為戰(zhàn)略合作伙伴，奧達富士櫻3D打印將協(xié)助長春松科商貿(mào)公司在產(chǎn)品、營銷推廣、消費體驗以及售后服務(wù)等方面提供鼎力支持，讓富士櫻3D打印機進入廣大校園，助力學(xué)生學(xué)習(xí)成長。