3D打印技術(shù)可以應(yīng)用到教育事業(yè)上的十種方式

3D打印技術(shù)其實(shí)已經(jīng)問(wèn)世將近30年，不過(guò)它一直游離在人們的視線(xiàn)之外，直到最近它的價(jià)格壁壘被打破才頻繁地出現(xiàn)在公眾的視野。3D打印技術(shù)是原來(lái)“快速成型技術(shù)”的俗稱(chēng)，也許新稱(chēng)謂更加平易近人更讓人懂！這門(mén)技術(shù)最早來(lái)源于大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過(guò)了近30年的發(fā)展早已走出了校門(mén)，但是否說(shuō)明3D打印將遠(yuǎn)離教育？ 我們先來(lái)看看其原理。

3D打印是如何工作的？
3D打印聽(tīng)起來(lái)好像從科幻小說(shuō)走出來(lái)的一樣，其實(shí)它的打印過(guò)程和數(shù)控機(jī)床工作方式相似，只不過(guò)數(shù)控機(jī)床是把坯料切割成各種形狀和產(chǎn)品，而3D打印機(jī)是把原料進(jìn)行堆積。
3D打印機(jī)的工作原理很像“打印”，但是它用到的不是墨水，而是更多具有實(shí)體的材料，比如塑料，金屬，橡膠等類(lèi)似的材料。3D打印機(jī)可以將一些物體的三維電子模型分割成很多的切片，然后一層層的打印，直到最后打印出一個(gè)完整實(shí)體物品。
這種制造方式帶來(lái)的獨(dú)特效果就是：剛剛還只不過(guò)是一個(gè)和現(xiàn)實(shí)實(shí)物具有相同結(jié)構(gòu)、相同功能的虛擬模型，當(dāng)你點(diǎn)擊打印，它就真實(shí)的出現(xiàn)在了你面前。
如果你想打印的是一條玩具項(xiàng)鏈、塑料球或者是一枚象棋棋子，那么你所打印出來(lái)的物品并不只是一個(gè)和你想要的東西類(lèi)似的物品，而它就是你需要的那一個(gè)。
那么3D打印技術(shù)如何應(yīng)用到教育上呢，關(guān)鍵在于通過(guò)3D打印技術(shù)可以將電腦里的虛擬物品轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)物品，并把它交給學(xué)生，讓學(xué)生可以在現(xiàn)實(shí)中更直觀的觀察、研究。因此，通過(guò)3D打印技術(shù)顯著的縮小了現(xiàn)實(shí)和虛擬之間的距離，當(dāng)你需要什么東西的時(shí)候，打開(kāi)電腦，找到它的虛擬模型，然后通過(guò)打印把它變成現(xiàn)實(shí)。

3D打印技術(shù)可以應(yīng)用到教育事業(yè)上的十種方式
1、工程設(shè)計(jì)系的學(xué)生可以用它打印出自己設(shè)計(jì)的原型產(chǎn)品。
2、建筑系的學(xué)生可以用它方便的打印出自己設(shè)計(jì)的建筑實(shí)體模型。
3、歷史系的學(xué)生可以用它來(lái)復(fù)制有考古意義的物品，方便進(jìn)一步的觀察。
4、平面設(shè)計(jì)系的學(xué)生可以用它來(lái)制作3D版本的藝術(shù)品。
5、地理系的學(xué)生可以用它來(lái)繪制真實(shí)的地勢(shì)圖，人口分布圖。
6、食品系的學(xué)生可以用它設(shè)計(jì)食物的產(chǎn)品造型。
7、車(chē)輛工程的學(xué)生可以打印各種各樣的實(shí)體汽車(chē)部件，便于測(cè)試。
8、化學(xué)系的學(xué)生可以把分子模型打印出來(lái)觀察。
9、生物系的學(xué)生可以打印出細(xì)胞、病毒、器官，和其他重要的生物樣本。
10、數(shù)學(xué)系的學(xué)生可以將他們的“問(wèn)題”打印出來(lái)，并在他們自己的學(xué)習(xí)空間中尋找答案。