學(xué)習(xí)3D打印的意義？培養(yǎng)孩子成就感、樹立自信心！

是什么讓大家都青睞于3D打印呢？很簡單 —— “興趣”！
3D打印作為新興行業(yè)對于我們來說充滿誘惑力，孩子對3D打印機(jī)也充滿好奇心，愿意動手去嘗試自己制作小工藝品。
3D打印培訓(xùn)在訓(xùn)練兒童動手能力的同時，又讓他們學(xué)會思考。

研究表明，大多數(shù)不愛學(xué)習(xí)的孩子，都是因為在學(xué)習(xí)中體驗不到成就感。
在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，如果總是受到家長和老師的批評、指責(zé)，得不到表揚和鼓勵，很容易挫傷其學(xué)習(xí)信心。

有個女孩說，媽媽給她報了五個興趣班，她只對其中的三個有點興趣，另外兩個一點興趣也沒有。
三個之中，她最喜歡的是電子琴班，因為她爸爸媽媽都不會電子琴，每次她彈的時候，爸爸媽媽都會夸她，她就特別高興；

她不喜歡的是數(shù)學(xué)班，因為她爸爸是數(shù)學(xué)老師，每次她做出難題同學(xué)們都說她棒，她爸爸卻說：“這么簡單的題做出來了有什么可沾沾自喜的？”
很多爸爸媽媽最常和孩子說的一句話就是“你瞧人家……”，似乎別人家的孩子都是金子，只有自己的孩子是沙子。

一旦爸爸媽媽的標(biāo)桿超越孩子的水平，就總會對孩子不滿足，久而久之，孩子只會越來越?jīng)]有成就感。
一個孩子愿意做一件事，除了好奇心、責(zé)任感等，往往更多的是以前有過良好的體驗。
埃里克森人格發(fā)展階段理論中提到：學(xué)齡期4—12歲的孩子正處于勤奮對自卑的沖突時期。
如果他們能通過努力達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會獲得勤奮感，這使他們在今后的獨立生活和承擔(dān)工作任務(wù)中充滿信心。
反之他們就會形成自卑感。

這也是讓孩子學(xué)習(xí)3D打印的原因。
3D打印可以讓孩子的想象力得到滿足，創(chuàng)作靈感得到激發(fā)，從而使孩子的學(xué)習(xí)過程更加愉悅，有更大的成就感。
3D打印是未來發(fā)展方向！你的孩子學(xué)習(xí)這門技術(shù)了嗎？
金九科教溫馨提示：家長不要吝嗇鼓勵和認(rèn)可，這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子不斷進(jìn)步，攀登新高峰。