武漢大學(xué)生鉆研“3D打印之發(fā)光字智能制造” 獲多項(xiàng)國內(nèi)創(chuàng)客大獎(jiǎng)

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由武昌理工學(xué)院影視傳媒學(xué)院學(xué)子陳昊為主講人，許琪、蔡夢欣等成員組成的遠(yuǎn)錦三維團(tuán)隊(duì)，以快速發(fā)展的信息時(shí)代為載體，運(yùn)用以信息技術(shù)與制造技術(shù)深度融合為主的智能制造模式，歷時(shí)兩年，深入研究發(fā)展“3D發(fā)光字打印”技術(shù)。在學(xué)校李忠東等老師的指導(dǎo)下，陳昊與其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“3D打印之發(fā)光字智能制造”項(xiàng)目在2020年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、第十一屆服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中部決賽、中美創(chuàng)客大賽決賽、防控疫情創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽四項(xiàng)大賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

陳昊是武昌理工學(xué)院影視傳媒學(xué)院播音專業(yè)大二學(xué)生，擔(dān)任班級文藝委員一職。大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他接觸到了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，在老師及同學(xué)的介紹下開始對3D打印產(chǎn)生了濃厚的興趣，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心老師的指導(dǎo)下，他開始參加創(chuàng)業(yè)大賽。作為項(xiàng)目主講人，他依托信息時(shí)代背景，結(jié)合資深產(chǎn)品性能和用戶的使用門檻等方面，在比賽期間詳細(xì)講解了將“3D打印”與“智能制造”緊密結(jié)合的“3D打印發(fā)光字”項(xiàng)目。

據(jù)了解，該項(xiàng)目在市場推廣的初期面臨了消費(fèi)對象范圍較小的問題。項(xiàng)目初期，思想活躍、富有朝氣，善于自我展示，對新鮮事物易于接受、勇于嘗試的年輕人為主要消費(fèi)對象，他們能夠幫助項(xiàng)目在整個(gè)市場的快速拓展。但隨著市場的不斷培育壯大，以及公司的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營銷體系的不斷建立和完善，僅僅依靠年輕人群體作為主要消費(fèi)對象并不能保證整個(gè)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展。陳昊和他的團(tuán)隊(duì)面對這一難題選擇在項(xiàng)目發(fā)展的中后期適時(shí)擴(kuò)大3D產(chǎn)品的目標(biāo)消費(fèi)人群，滿足不同層次、不同類型的社會消費(fèi)者需求。

目前該項(xiàng)目采取線上淘寶、天貓店鋪經(jīng)營，線下積極參加傳統(tǒng)銷售會、行業(yè)內(nèi)展會等，進(jìn)行產(chǎn)品展示，收集意向客戶。該項(xiàng)目依托武昌理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，在設(shè)備精良、創(chuàng)業(yè)氛圍濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下茁壯成長。陳昊及其團(tuán)隊(duì)的最終目標(biāo)是期待在八年后進(jìn)入全工業(yè)云與互聯(lián)網(wǎng)制造時(shí)代，成立集團(tuán)化經(jīng)營模式，為全社會滿足3D打印需求。

當(dāng)談到設(shè)計(jì)“3D打印發(fā)光字”的初衷以及對項(xiàng)目發(fā)展的未來構(gòu)想時(shí)，陳昊說道：“除了對3D打印的熱愛，更多的是我看到了3D打印的未來市場發(fā)展?jié)摿ΑＦ鋵?shí)3D打印存在于我們生活中的方方面面，店鋪、廣告牌的設(shè)計(jì)打印都不同程度的運(yùn)用到了3D打印的技術(shù)，3D打印作為制造業(yè)中的代表之一，我希望能夠和我的團(tuán)隊(duì)一起合作，不僅能讓3D打印的技術(shù)更加成熟、更加多樣化，更能讓3D打印走進(jìn)校園，走進(jìn)我們每個(gè)人的日常生活中�！保◤堦盆� 魯信）