高考進(jìn)行中！西安交大招生辦告訴你3D打印專業(yè)未來(lái)的方向

今日，備受矚目的高考正式開(kāi)考，975萬(wàn)高考生奔赴考場(chǎng)，“00后”成為主角。00后成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，他們的視野更開(kāi)闊，個(gè)性更獨(dú)立，超過(guò)1/4的考生已經(jīng)有了明確的大學(xué)和專業(yè)目標(biāo)，61.8%準(zhǔn)備自己決定高考志愿，3D打印作為一個(gè)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，或許會(huì)存在很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。近日，西安交通大學(xué)招生辦深度解讀了機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）專業(yè)的培養(yǎng)方向。

西安交通大學(xué)自主研發(fā)的高性能聚醚醚酮增材制造設(shè)備

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向依托機(jī)械工程專業(yè)，培養(yǎng)具有寬厚的基礎(chǔ)科學(xué)理論，扎實(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及自動(dòng)化的知識(shí)與技能， 具有系統(tǒng)的增材制造基本理論、較強(qiáng)增材制造工程實(shí)踐能力，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感，能夠使用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行復(fù)雜產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力和使用自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)作生產(chǎn)系統(tǒng)的能力，能在機(jī)械工程和增材制造（3D打印）相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)研發(fā)、科學(xué)研究、生產(chǎn)組織和管理等方面工作，具有行業(yè)領(lǐng)軍人才潛質(zhì)的高層次人才。

培養(yǎng)特色：本專業(yè)將機(jī)械工程專業(yè)課程體系與國(guó)際前沿科技、“中國(guó)制造2025”重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域結(jié)合，增設(shè)“3D打�。ㄔ霾闹圃欤�”課程，針對(duì)性的開(kāi)設(shè)3D打印項(xiàng)目實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的國(guó)際化、專業(yè)性和完整性，用3D創(chuàng)新視野拓寬機(jī)械工程、制造技術(shù)的應(yīng)用邊界。

融入國(guó)際化課程內(nèi)容及英文授課環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)計(jì)劃中增設(shè)Additive manufacturing Basics、Additive Manufacturing Applications 等全英文國(guó)際課程，課程由3D打印研究方向知名教授共同確定，由國(guó)際大師授課。設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、趣味性實(shí)踐課程，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐充分結(jié)合，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還具備良好的溝通協(xié)作、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

本專業(yè)每年由“國(guó)家增材制造創(chuàng)新中心”提供50萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金，用于無(wú)償資助學(xué)科成績(jī)、科研興趣、品德等方面符合條件的學(xué)生到歐美知名高校進(jìn)行游學(xué)，資助學(xué)生比例可高達(dá)30%。

畢業(yè)去向：該專業(yè)為全日制本科，學(xué)制為4年，學(xué)生修完規(guī)定課程及學(xué)分，可獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生有較多繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，可到國(guó)內(nèi)外的著名高校繼續(xù)從事研究生學(xué)習(xí)，也可以到機(jī)械、增材制造等相關(guān)領(lǐng)域的研究院、設(shè)計(jì)院、高等院校及大型企業(yè)從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)和管理工作。

中國(guó)工程院院士盧秉恒教授在國(guó)務(wù)院做3D打印報(bào)告并與總理交流

專業(yè)Q&A

Q：什么是“3D打印”？“3D打印”是研究什么的？現(xiàn)在有哪些應(yīng)用？未來(lái)的應(yīng)用價(jià)值有多大？
A：“3D打印”又稱“增材制造”是相對(duì)于傳統(tǒng)機(jī)加工等減材制造，鑄造等材制造的技術(shù)手段，以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。

3D打印技術(shù)研究與其打印過(guò)程和應(yīng)用范圍高度相關(guān)，主要涉及裝備、工藝、材料研究，打印設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、控制軟件等開(kāi)發(fā)與優(yōu)化，以及在航空航天、醫(yī)療、汽車等不同領(lǐng)域的應(yīng)用制造技術(shù)研究。

目前，3D打印技術(shù)已在醫(yī)療、教育、汽車、航空航天、文化創(chuàng)意、建筑等眾多領(lǐng)域，GE、波音、空客、戴姆勒、沃爾沃多個(gè)國(guó)際知名企業(yè)應(yīng)用。預(yù)計(jì)2020年全球3D打印市場(chǎng)規(guī)模將由2017年的159億美元增長(zhǎng)逾1倍至354億美元——年均復(fù)合增長(zhǎng)率為24.1%，發(fā)展勢(shì)頭迅猛，應(yīng)用前景廣闊。

Q：機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）與其他專業(yè)相比最大的不同在哪里？課程體系有什么不一樣？其他方面？
A：機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）依托機(jī)械專業(yè)辦班，與機(jī)械專業(yè)相比，課程體系在基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)核心課程上等與機(jī)械專業(yè)基本相同，所修學(xué)分也一致，最大的不同在于專業(yè)選修課程、實(shí)習(xí)、CDIO實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)將圍繞3D打印展開(kāi)，將傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)課程體系與前沿的3D打印技術(shù)創(chuàng)新融合。學(xué)生畢業(yè)攻讀研究生、就業(yè)既可選擇3打印領(lǐng)域相關(guān)的企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和高校，還可選擇機(jī)械制造相關(guān)的，就業(yè)口徑得到拓寬。

此外，機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）國(guó)際化、實(shí)用性特色明顯，所開(kāi)設(shè)的3D打印全英文課程將邀請(qǐng)歐美等相關(guān)領(lǐng)域知名教師參與授課，同時(shí)在國(guó)家增材制造創(chuàng)新中心實(shí)習(xí)、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，可同時(shí)了解和掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)3D打印技術(shù)前沿。符合條件的1/3學(xué)生還有機(jī)會(huì)獲得無(wú)償資助赴國(guó)外短期游學(xué)，可與國(guó)外知名高校老師和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，體驗(yàn)西方教育、文化生活。

Q：機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）就業(yè)前景怎么樣？就業(yè)去向？
A：3D打印技術(shù)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)技術(shù)帶來(lái)了顛覆性的變化，被國(guó)際知名咨詢機(jī)構(gòu)麥肯錫，列為“決定未來(lái)經(jīng)濟(jì)的十二大顛覆技術(shù)之一”，已成為發(fā)達(dá)國(guó)家衡量各國(guó)先進(jìn)制造業(yè)高低的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)也將增材制造（3D打�。┳鳛椤吨袊�(guó)制造2025》制造業(yè)創(chuàng)新能力建設(shè)的重要內(nèi)容，印發(fā)的《中國(guó)制造2025》建設(shè)工程”重要內(nèi)容，先后《增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》2015-2016、2017-2020，將3D打印技術(shù)及應(yīng)用提高到國(guó)家戰(zhàn)略高度。

據(jù)估計(jì)，目前全國(guó)3D打印市場(chǎng)人才缺口至少800萬(wàn)人，3D打印人才緊缺，尤其是有豐富理論基礎(chǔ)、國(guó)際化視野、3D打印技術(shù)工程實(shí)踐能力的高層次的領(lǐng)軍人才極為匱乏。機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）畢業(yè)生無(wú)論是國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造還是就業(yè)，都有廣闊的選擇空間，很好的發(fā)展前景。

學(xué)生畢業(yè)可到國(guó)內(nèi)外的著名高校繼續(xù)從事研究生學(xué)習(xí)，也可以到機(jī)械、增材制造等相關(guān)領(lǐng)域的研究院、設(shè)計(jì)院、高等院校及大型企業(yè)從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)和管理工作

Q：機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）發(fā)什么專業(yè)學(xué)位證書？
A：我國(guó)目前針對(duì)3D打印的教育仍集中在職業(yè)教育、技能培訓(xùn)等領(lǐng)域，教育部尚未把“3D打印”作為一個(gè)專業(yè)列入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。西安交通大學(xué)機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）是國(guó)內(nèi)首個(gè)開(kāi)設(shè)3D 打印特色本科生專業(yè)的高校，目前該專業(yè)仍然只能發(fā)放機(jī)械工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

Q：機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）需要什么樣的學(xué)生（特質(zhì)、素質(zhì)能力）？我適合嗎？
A：第一，本實(shí)驗(yàn)班為國(guó)際菁英班，涉及到英文授課和國(guó)際交流，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力和寫作能力。第二，本實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)增材制造領(lǐng)域的高素質(zhì)領(lǐng)軍型卓越人才，強(qiáng)調(diào)國(guó)際性、綜合性、專業(yè)性和完整性，因此要求學(xué)生具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、人際交往溝通能力、分析能力、解決復(fù)雜問(wèn)題能力等綜合性能力。

Q：機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）學(xué)費(fèi)是否有變化？
A：機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）學(xué)費(fèi)與機(jī)械專業(yè)學(xué)費(fèi)一致， 不額外收取學(xué)費(fèi)。學(xué)生上學(xué)期間有機(jī)會(huì)獲得參加“國(guó)家增材制造創(chuàng)新中心”獎(jiǎng)學(xué)金資助或自費(fèi)短期出國(guó)游學(xué)或參加學(xué)院的其他國(guó)際交流項(xiàng)目。

Q：機(jī)械工程（3D打印國(guó)際菁英班）出國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金需要什么條件才能拿到？
A：本實(shí)驗(yàn)班每年設(shè)立50萬(wàn)元學(xué)生出國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校將綜合考慮學(xué)科成績(jī)、科研興趣、英語(yǔ)水平、思想品格等因素,評(píng)選班級(jí)學(xué)生總數(shù)1/3的人參加為期一個(gè)月的出國(guó)游學(xué)項(xiàng)目。

來(lái)源：西安交通大學(xué)招生辦