開源學生3d打印項目：3D打印●教育●電子積木

3D小螞蟻工作室一直以來對創(chuàng)新和分享，有著一些自己的看法。縱觀國內市場，桌面型3D打印機發(fā)展至今，已出現(xiàn)了很多新應用和新的技術改進。

在所有的這些應用領域里，教育領域對于大多數(shù)企業(yè)來說的確是一塊不錯的蛋糕。據(jù)我們觀察，大多數(shù)企業(yè)將打印機與教育相銜接的方式，小螞蟻總結就是一句話：將這項技術告訴一些感興趣的小朋友或大朋友。小螞蟻認為從3D打印機這個點切入教育領域，不如將現(xiàn)有教育領域里的一些應用與打印機想結合。3D打印機目前階段還談不上顛覆什么東西，套上馬甲在教育領域強推一項新技術亦是有待商榷的。但是，在教育領域利用這項技術，要做到錦上添花倒也不難。

由以上這些林林總總的想法而來，我們團隊有了一些新的思考，到底目前階段能不能找到一個教育領域的切入點呢？如何與3D打印機銜接呢？建模難道僅僅只能靠軟件畫嗎？對于幼兒或小學生，他們怎么才能玩出價值呢？這些問題，我想應該是很多從業(yè)者一直思考的，有無解答就看市場了。有一個共識，即建模是限制這項技術走入家庭的一個關鍵原因，教育領域亦是，那在教育領域有沒有一些可以解決建模的方法呢？

我們團隊給出的答案：電子積木。

如果根據(jù)積木堆積出的模型能夠自動生成三維模型，那也就比較好的解決了小孩建模的難題，且積木玩具是一個很成熟的應用。實現(xiàn)這個項目的關鍵是積木如何生成模型？

以下是小螞蟻工作室給出的方法：見圖紙


上圖中的模塊與模塊之間結合方式并非唯一方案，因為有接口的存在，這極大限制了“積木”的組合方式。并且由于每個模塊內部都有MCU，而接口處的接頭處可能存在接觸不良的問題，所以電氣穩(wěn)定性也可能是個問題。另外是MCU和接口座子的安裝問題，這些都是不容忽視的設計難點。


每個模塊的ID號都會和電腦里面已經建好的一個模型相對應，模型可以是stl或是其他格式，模型最后的組合可以通過openSCad之類的軟件通過代碼實現(xiàn)“粘連”。

電路實現(xiàn)之后的ID號識別及通信協(xié)議，數(shù)據(jù)封裝之類都不是這個設計最難的部分，最難的部分如何能夠找到一個更好的方式進行更快速的模塊制作，最好能直接由現(xiàn)有的stl文件通過簡單的編輯，再3D打印，然后再輔以簡單的電路安裝能夠輕松地制作新模塊。另外模塊之間的連接方式也還需要再進行改進，因為這種接頭方式的接入方式很容易損壞并且容易出現(xiàn)接觸問題。只要這兩個問題得以很好的解決，大模塊就可以由小模塊快速搭建，并且迅速可以成為更大模塊的子模塊，這樣，軟件上的模塊化設計方式可以移植到實體的設計方式。

目前我們已成立項目組，項目組名字——螞蟻搬磚，非常歡迎熱愛開源，對電子積木感興趣，有意完善此項目的同行一起交流想法，后期進展我們將定期公布在網站及論壇上，期待大家的建議與批評指正。轉自3d小螞蟻3dxmy.com

“磚頭”項目組信息資料

QQ群：135098254

學習，，很好的東西