3D打印技術可以應用到教育事業(yè)上的十種方式

3D打印技術其實已經(jīng)問世將近30年，不過它一直游離在人們的視線之外，直到最近它的價格壁壘被打破才頻繁地出現(xiàn)在公眾的視野。3D打印技術是原來“快速成型技術”的俗稱，也許新稱謂更加平易近人更讓人懂！這門技術最早來源于大學的實驗室，經(jīng)過了近30年的發(fā)展早已走出了校門，但是否說明3D打印將遠離教育？ 我們先來看看其原理。

3D打印是如何工作的？
3D打印聽起來好像從科幻小說走出來的一樣，其實它的打印過程和數(shù)控機床工作方式相似，只不過數(shù)控機床是把坯料切割成各種形狀和產品，而3D打印機是把原料進行堆積。
3D打印機的工作原理很像“打印”，但是它用到的不是墨水，而是更多具有實體的材料，比如塑料，金屬，橡膠等類似的材料。3D打印機可以將一些物體的三維電子模型分割成很多的切片，然后一層層的打印，直到最后打印出一個完整實體物品。
這種制造方式帶來的獨特效果就是：剛剛還只不過是一個和現(xiàn)實實物具有相同結構、相同功能的虛擬模型，當你點擊打印，它就真實的出現(xiàn)在了你面前。
如果你想打印的是一條玩具項鏈、塑料球或者是一枚象棋棋子，那么你所打印出來的物品并不只是一個和你想要的東西類似的物品，而它就是你需要的那一個。
那么3D打印技術如何應用到教育上呢，關鍵在于通過3D打印技術可以將電腦里的虛擬物品轉化成現(xiàn)實中的真實物品，并把它交給學生，讓學生可以在現(xiàn)實中更直觀的觀察、研究。因此，通過3D打印技術顯著的縮小了現(xiàn)實和虛擬之間的距離，當你需要什么東西的時候，打開電腦，找到它的虛擬模型，然后通過打印把它變成現(xiàn)實。

3D打印技術可以應用到教育事業(yè)上的十種方式
1、工程設計系的學生可以用它打印出自己設計的原型產品。
2、建筑系的學生可以用它方便的打印出自己設計的建筑實體模型。
3、歷史系的學生可以用它來復制有考古意義的物品，方便進一步的觀察。
4、平面設計系的學生可以用它來制作3D版本的藝術品。
5、地理系的學生可以用它來繪制真實的地勢圖，人口分布圖。
6、食品系的學生可以用它設計食物的產品造型。
7、車輛工程的學生可以打印各種各樣的實體汽車部件，便于測試。
8、化學系的學生可以把分子模型打印出來觀察。
9、生物系的學生可以打印出細胞、病毒、器官，和其他重要的生物樣本。
10、數(shù)學系的學生可以將他們的“問題”打印出來，并在他們自己的學習空間中尋找答案。