賦能創(chuàng)造！Snapmaker 三合一 3D打印機(jī)點(diǎn)亮“航天夢(mèng)”

來源：Snapmaker

2022年4月24日，第7個(gè)“中國(guó)航天日”如約而至。從遠(yuǎn)古的飛天神話到如今的遨游九天，從1970年中國(guó)第1顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號(hào)    發(fā)射成功到如今的“神舟歸來”，一代又一代航天人的拼搏和堅(jiān)守，終于將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓中國(guó)航天站在了新的起點(diǎn)上！

時(shí)至今日，新的航天征程已然開啟，新征程需要年青一代接力而行，而航天科普教育與之息息相關(guān)。要做好航天科普教育，離不開基礎(chǔ)教育理念和教學(xué)形式的革新。“雙減”政策下，以培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)的 STEAM 教育等理念受到前所未有的重視。近幾年來，青少年航天科普教育也逐漸起航，借助“航天日”主題活動(dòng)、太空授課、科普競(jìng)賽等形式，在年青一代心中播下熱愛科學(xué)、探索未知的種子。

2021年，在“深圳學(xué)生創(chuàng)客節(jié)（2021）暨第37屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽”活動(dòng)上，一組初中組參賽學(xué)生借助于 Snapmaker 三合一 3D打印機(jī)，以Q版模型的方式將太空種植員、太空研究員、太空探測(cè)員等設(shè)想呈現(xiàn)出來，生動(dòng)形象地打造出一個(gè)十分富有童趣和創(chuàng)想的虛擬太空生活環(huán)境。作品命名為《hello 明天》，充分體現(xiàn)了青少年對(duì)于浩瀚宇宙的無盡遐想和探索熱情。

△參賽學(xué)生在講解作品

值得一提的是，作為本次比賽的設(shè)備支持方，Snapmaker 起到了幫助學(xué)生將航天夢(mèng)、科學(xué)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的作用，為創(chuàng)意搭建落地的橋梁。

無獨(dú)有偶， 2021年，海外用戶 Keelan Runnalls 利用 Snapmaker 2.0 三合一 3D 打印機(jī)打印了 Space X Crew  Dragon太空艙模型，航天夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

△Keelan Runnalls 制作的 Space X Crew  Dragon太空艙模型

此外，在2021年5月的TCT 亞洲展上，Snapmaker 借助增材制造和減材制造工藝的有機(jī)結(jié)合，打造出栩栩如生、欣欣向榮的“火星社區(qū)”，描繪出“火星探測(cè)計(jì)劃”的理想藍(lán)圖。在 Snapmaker 火星基地，種植艙、居住艙、通訊基站一應(yīng)俱全，火星地面由 3D 打印拼接而成。聳立天穹的 3D 打印人造火箭即將起飛，人類在火星和地球間自由穿梭已為日常。運(yùn)用旋轉(zhuǎn)模組制作的高精度宇航員模型栩栩如生，運(yùn)用激光雕刻的基地標(biāo)志格外醒目。

△Snapmaker TCT  亞洲展應(yīng)用案例

據(jù)介紹，Snapmaker 三合一 3D打印機(jī)集3D 打印、激光雕刻與切割、CNC 雕刻三大制造手段于一體，具有全金屬、三合一、模組化三大特點(diǎn)，自問世起即獲得數(shù)千萬海內(nèi)外用戶的熱愛和支持。2017和2019年，Snapmaker 分別完成了 Snapmaker Original 和 Snapmaker 2.0 三合一 3D打印機(jī)的兩次眾籌，為其快速發(fā)展打下基礎(chǔ)。其中，Snapmaker 2.0 三合一 3D打印機(jī)成功打破Kickstarter 平臺(tái)科技類產(chǎn)品眾籌金額的歷史記錄，成為當(dāng)年的科技類目第一名，至今仍位列3D打印類目第一。

據(jù)悉，Snapmaker 目前正在籌備B輪融資，投資者可與press@snapmaker.com 取得聯(lián)系。