歐洲如何為未來(lái)儲(chǔ)備3D打印人才？

隨著增材制造的快速發(fā)展，工程師和制造商的永恒主題是提升技術(shù)和增加培訓(xùn)，從而優(yōu)化技術(shù)利用率。Stratasys副總裁兼歐洲、中東和非洲服務(wù)主管Matthias Gukelberger談?wù)摰疆?dāng)今工程師和制造商所面臨的技術(shù)問(wèn)題，以及如何克服這些問(wèn)題。

增材制造就像最近的任何技術(shù)發(fā)展一樣，需要一定的技術(shù)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。在Sculpteo企業(yè)對(duì)2018年全美3D打印現(xiàn)狀的研究中，93%使用3D打印的企業(yè)表示3D打印技術(shù)賦予了他們競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，包括縮短上市時(shí)間和縮短生產(chǎn)周期。然而，論是在系統(tǒng)操作、材料部署、或考慮運(yùn)用增材制造進(jìn)行簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)，采用該技術(shù)的最大障礙是人才、質(zhì)量、業(yè)務(wù)適用性，以及專業(yè)知識(shí)。

過(guò)去，這些必要的技能僅限于快速原型或設(shè)計(jì)部門(mén)。然而，如今，隨著該技術(shù)在制造業(yè)和生產(chǎn)領(lǐng)域取得長(zhǎng)足進(jìn)展，充分優(yōu)化使用該技術(shù)所需的知識(shí)也正在迅速發(fā)展。因此，考慮到3D打印在眾多行業(yè)中日益重要，工程和制造企業(yè)如何才能最大程度地確保其當(dāng)前和未來(lái)的員工做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備?

從頭開(kāi)始——教育和發(fā)展
沒(méi)有任何一個(gè)行業(yè)或企業(yè)是在隔絕的環(huán)境中運(yùn)作，因此，針對(duì)所有級(jí)別的增材制造教育保持公開(kāi)的承諾，這對(duì)于所有的企業(yè)而言完全有必要確保熟練和高效的勞動(dòng)力。無(wú)論是在中學(xué)、大學(xué)還是在更高的研究水平，工程企業(yè)有潛力通過(guò)支持相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，以克服技能方面的關(guān)鍵缺口。

如果各行業(yè)想充分利用3D打印技術(shù)，就需要正確的技能。

例如，在全球范圍內(nèi)，Stratasys及其客戶正在與教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，以繼續(xù)培養(yǎng)未來(lái)的工程師。最近，Stratasys與劍橋大學(xué)3D打印協(xié)會(huì)(CU3DSoc)展開(kāi)合作，該協(xié)會(huì)已經(jīng)在英國(guó)范圍內(nèi)建立了學(xué)生3D打印網(wǎng)絡(luò)，以確保會(huì)員們?cè)谶M(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)時(shí)已經(jīng)完全具備了所需的增材制造全套技能。

在歐洲各地的大學(xué)中也可以看到同樣的合作，包括圣塞巴斯蒂安工程學(xué)院、納瓦拉大學(xué)、林雪平大學(xué)和拉芬斯堡-魏恩加騰應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。通過(guò)不斷強(qiáng)化工程專業(yè)學(xué)生教育，我們正從源頭解決這個(gè)問(wèn)題，以確保未來(lái)在技能方面的差距不斷縮小。

也就是說(shuō)，教育機(jī)構(gòu)不僅僅是在為學(xué)生推進(jìn)這些議程，他們還在為當(dāng)今各行各業(yè)的勞動(dòng)力創(chuàng)立高級(jí)課程。在德國(guó)，頂尖的技術(shù)大學(xué)如亞琛工業(yè)大學(xué)及其亞琛增材制造中心，正與Stratasys和來(lái)自當(dāng)?shù)睾蛧?guó)際行業(yè)內(nèi)的主要成員，共享知識(shí)，并創(chuàng)建能夠提升學(xué)生和工人技能所必需的課程和培訓(xùn)。

依靠合作、本地化的支持
這種不斷發(fā)展的教育過(guò)程是增材制造成功發(fā)展的關(guān)鍵支柱。就在近三年前，Stratasys業(yè)務(wù)的知識(shí)和培訓(xùn)內(nèi)容還不存在，這一轉(zhuǎn)變表明了該行業(yè)目前面臨的巨大技能差距。因此，為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，Stratasys和其他制造商已經(jīng)調(diào)整了服務(wù)方案，以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

首先，工程企業(yè)可以尋求當(dāng)?shù)貙ｉT(mén)培訓(xùn)課程的支持。例如，Stratasys推出了Stratasys Academy，為客戶提供高端培訓(xùn)，以使他們運(yùn)用增材制造，實(shí)現(xiàn)日常工作效率最大化。

在英國(guó)，可以通過(guò)Stratasys授權(quán)的首個(gè)培訓(xùn)中心獲得該方面的專業(yè)知識(shí)，該培訓(xùn)中心由Stratasys的白金級(jí)合作伙伴T(mén)ri Tech 3D負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，目標(biāo)是為用戶提供盡可能最好的支持，使他們能夠通過(guò)避免生產(chǎn)錯(cuò)誤和材料浪費(fèi)而產(chǎn)生不必要的開(kāi)支，從而使他們?cè)?D打印方面實(shí)現(xiàn)投資最大化。該網(wǎng)站為Stratasys FDM和PolyJet 3D打印技術(shù)的用戶提供高水平的專業(yè)知識(shí)和培訓(xùn)，包括增材課程的設(shè)計(jì)。

人們可獲取各種課程，這使得參與者能夠?yàn)檫^(guò)多的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)應(yīng)用程序增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)這種支持，企業(yè)可以解決一些問(wèn)題，比如如何最好地優(yōu)化技術(shù)以滿足特定的應(yīng)用需求，比如顏色、紋理或先進(jìn)材料的性能�；蛘�，對(duì)于制造層的應(yīng)用程序，可能包括確保機(jī)器每天24小時(shí)都在打印，或者設(shè)計(jì)具有以往不可能存在的幾何形狀和性能的生產(chǎn)線工具。

除了行業(yè)培訓(xùn)課程，工程企業(yè)還可以向行業(yè)專家尋求應(yīng)用方面的具體建議。這種方法是Stratasys和其他制造商所做的努力支柱。例如，總部位于米德蘭茲郡的Stratasys咨詢團(tuán)隊(duì)為全球各地的企業(yè)提供建議，如何最好地利用增材制造，以推動(dòng)創(chuàng)新、提高生產(chǎn)率和節(jié)約成本。通過(guò)使用可靠的成套工具，行業(yè)專家可以為工程師就增材制造對(duì)其業(yè)務(wù)所帶來(lái)的好處方面，提供有效和量身定制的戰(zhàn)略指導(dǎo)，為他們提供識(shí)別增材制造未來(lái)機(jī)遇的全套技能。

增材制造的潛力巨大，重要的是企業(yè)不要因采用這種技術(shù)而疲于應(yīng)對(duì)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前和未來(lái)工人的教育，依靠行業(yè)專家如Stratasys Consulting或進(jìn)行授權(quán)的3D打印培訓(xùn)等承諾，獲取啟動(dòng)和優(yōu)化3D打印使用所需的技能成為一項(xiàng)很容易實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。

來(lái)源：Stratasys