3D打印將如何重新構造人們的工作方式？

為了探究3D打印將要對制造、供應鏈以及當前的商業(yè)模式等各個方面帶來的改變，GE打造了Industry in 3D系列脫口秀訪談節(jié)目。

訪談者：Sue Siegel, GE業(yè)務創(chuàng)新 CEO， GE首席創(chuàng)新官
訪談對象：
Melba Crawford博士，普渡大學，工程學院副研究院長
Badr Al-Olama, Mubadala投資公司航空部主管

GE正在花費大量的金錢重新培訓，2016年GE增材制造部門就宣布五年內在教育領域投資1000萬美元。投資旨在促進與3D打印相關的教育，并幫助選定的教育機構在先進技術方面獲得更好的配套設施。這個1000萬美元投資的最終目標是在全球范圍內推動并加速增材制造技術的應用。

在1000萬美元的投資中，800萬美元用來資助全世界的大學和教育機構至少50臺金屬3D打印機，資助對象為已經開展增材制造相關研究的機構。另外的200萬美元用來資助選定的中小學2000臺桌面3D打印機。與第一個方案相似的是，這部分投資將主要用在那些重視STEM領域的學校。

通過對教育的投資，GE旨在建立一個能在多行業(yè)內內推進增材制造的生態(tài)系統(tǒng)。

教育本應該由政府和學校來推動，那么為什么 GE要花費如此投入來推動增材制造教育呢？透過本期的話題“變革性技術將如何改變我們的工作方式”，來領略GE做出的教育領域戰(zhàn)略投資的依據(jù)。以下是3D科學谷總結的本期訪談的take away.

1. Engagement on early level

更早期的教育

3D打印教育當前存在這很大的差距（ gap）需要追趕，不僅僅需要重視大學的教育，還要重視工人的教育，不僅僅需要重視成年人的教育，還要需要重視更早期的教育。

2. Not only to teach, but also to inspire

不僅僅重視如何教，更應該重視啟發(fā)

3D打印的潛力和前景我們可以感知到，但我們無法準確的判斷，我們有很多不知道的地方。教育中留白的啟發(fā)式教育更具有意義。

3. Revolutionized

  革命性的改變

3D打印就像GPS一樣，布局起來并非易事，但是一旦這個網絡形成，你就很容易借力，GPS讓人自由的溝通，3D打印讓人自由的制造。

不論國家大小，那些能夠吸引和留住高端人才的國家將會勝出，那些能夠迅速做出改變的國家將會更具發(fā)展優(yōu)勢。

4. Democratization

  民主化

3D打印使得任何人都可以成為制造者，不論教育背景，不論膚色，不論年齡與性別。即使是一個孩子，也可以成為制造者。

5. Much stronger connection between universities and companies

  大學與公司的交流更加緊密

3D打印和數(shù)字化制造帶來的第四次工業(yè)革命使得一切都變化得更加迅速，公司需要大學基礎性研究的支持，大學需要公司將其研究商業(yè)化并且需要公司的反饋使其研究不偏離市場需求。

6. Do not compare apple to apple

  比較不再基于單一的對比

3D打印顛覆了看待制造的方式，以往看待制造局限于效率，成本的思維方式將被顛覆。

3D打印對于制造來說是改變游戲規(guī)則（Game changer)的一種技術。

來源：3D科學谷